En el LFIGC nos preocupamos por la orientación profesional de nuestro alumnado. Una buena orientación les lleva a reflexionar sobre sus ambiciones, sus centros de interés, sus cualidades y competencias, les ayuda a comprender el mercado laboral y los sistemas educativos y a articular esta información sobre el conocimiento que tienen de ellos mismos. Una buena orientación les permite construir su propio proyecto escolar, ya que al terminar 4º de la ESO deberán escoger su vía para iniciar el BachiBac.
Tuvimos la suerte de contar con la visita de dos antiguos alumnos que realizan sus estudios en Francia, Guillermo García Déniz, estudiante de 1er año de una “prépa” de Ingeniería en Albi, y Mateo Legal Hidalgo, estudiante en 1er año de Máster en Ciencias Políticas en París. Aprovechando también la presencia de Yasmin Berrouba en nuestro centro realizando su Servicio Cívico, quien ha realizado su primer año de estudios de Salud (primer año común de los estudios de Medicina, Odontología, Farmacia, Fisioterapia y Matrona).
Así el alumnado de 1º y 2º de BachiBac de las tres modalidades, Científico-Tecnológico, Ciencias de la Salud y Humanidades y Ciencias Sociales se separaron, como habitualmente lo hacen, y el alumnado de 4º de la ESO se dividió también en tres grupos según sus centros de interés y se unieron a estos grupos para escuchar las charlas de Guillermo, Mateo y Yasmin.
Les explicaron sus experiencias, las modalidades de acceso, las salidas profesionales, las asignaturas, cómo hacer para alcanzar los objetivos de estudios ya desde 4º de la ESO, ciertas astucias para formular los deseos de acceso a través de la plataforma única de acceso a los estudios en Francia, Parcoursup.fr, …
El alumnado se mostró muy interesado y pudieron resolver todas sus dudas.
Un poco más tarde, en clase de 4º de la ESO, dos alumnas de 2º de BachiBac, Yeling L. y Alejandra R. S., les explicaron sus respectivos proyectos de futuro, cómo hicieron ellas su elección, las universidades a las que postulan, como plantearse el futuro, consejos para trabajar con interés ya desde 4º de la ESO, pues es importante empezar a tener objetivos, ya que los resultados en este curso, también pueden ser importantes para acceder a algunas universidades. Dos propuestas de futuro muy diferentes de sos alumnas motivadas que pueden inspirar a nuestros estudiantes de 2nde.
Una buena orientación ayuda a plantearse los objetivos de futuro, importante para tener alumnas y alumnos motivadas y motivados.
