M. Deberre et son équipe ont beaucoup apprécié le travail pédagogique, l’implication des élèves, la diversité des projets, ainsi que l’engagement des parents.
À partir de codes QR disséminés dans la cour, les élèves avaient accès à des interviews réalisées au préalable en classe en binôme. Chaque interview leur donnait de nouveaux indices pour avancer dans leur travail.
Les élèves de 4ème sont en train d’étudier le thème de l’immigration en Anglais et en Histoire, et ont enregistré une lettre à leurs parents en jouant le rôle de certains immigrants qui viennent d’arriver en Angleterre.
